近日，体育与健康科学学院周玉兰博士在体育教育国际顶级期刊Physical Education and Sport Pedagogy上发表题为“Physical activity during physical education in elementary school in China：the role of teachers”的研究论文。

教师对学生体育课中能否达到50%课堂时间参与中-高强度身体活动水平起着重要的作用。该研究运用加速度计、SOFIT工具对学生体育课中的身体活动水平和教师教学行为进行观测，分析不同特征教师教学行为的差异及教师相关因素对学生体育课中身体活动水平的影响。研究结果显示，相对于6-10年和10年以上教学经验的教师，1-5年教学经验的体育教师用于班级管理的时间较多，而教学观察的时间较少。学生在教学经验较为丰富、男性教师主导的课程中身体活动时间显著较高。此外，教师的积极反馈行为和教学观察行为与学生身体活动水平呈正相关。因此，教师培训中应考虑教师性别和教学经验差异，采用有效的积极反馈行为和观察行为策略,促进学生体育课中身体活动水平的提高。

Physical Education and Sport Pedagogy为体育类期刊在SSCI收录期刊教育和教育研究领域排名第一，最新影响因子为5.83，5年影响因子为5.414。此篇文章由周玉兰博士与上海体育学院王丽娟教授及其博士生共同完成，浙师大为第一完成单位。

编辑：赵菡婧