南非当地时间9月20日，应第二届二十国集团（G20）研究与创新工作组组委会邀请，浙江师范大学联合教育学院黄晓教授作为中国代表线上参加了第二届“女性与女童参与科学”边会。边会开幕式上，南非科技创新部部长布莱德·恩齐曼迪（Blade Nzimand）教授出席并致辞，联合国教科文组织自然科学部科技与创新政策科以色拉·克拉克（Ezra Clark）博士，巴西科技与创新部战略政策与项目处安德里亚·拉特热（Andrea Latgé），人文科学研究理事会（HSRC）发展、能力和道德国家研究部主管纳尼亚·博勒-穆勒（Narnia Bohler-Muller），联合国教科文组织（UNESCO）科学、技术和创新高级政策专家曼努埃尔·里卡多·加林多·莫雷诺（Manuel Ricardo Galindo Moreno）等出席开幕式并致辞。

第二届“女性与女童参与科学”边会现场。图片来源 联合教育学院

布莱德·恩齐曼迪（Blade Nzimand）回顾了妇女遭受压迫和排斥的历史问题，认为任何国家的发展要想有意义且可持续，就必须重视包容性。目前性别不平等现象仍然存在，特别是在全球STEM领域，女性劳动力仅占33.3%。他进一步介绍了解决妇女和女童发展问题的相关举措，如非洲女童编程计划（AGCCI）、南非发展共同体南非分会（WISETO，面向科学、技术和工程领域的女性工作者）、“创新、科学、技术、工程和数学领域女性”（WISTEM）门户网站以及南非科学女性奖（SAWiSA）等。他呼吁年轻女孩积极投身科学、技术和创新领域，鼓励参会的妇女与女童投身新兴职业，成为未来的数据分析师、科学家、人工智能和机器学习工程师以及机器人工程师。

随后，联合国教科文组织杰出科学家、疟疾学家、名誉教授罗丝·莱克（Rose Leke）作题为《促进非洲健康、公平和妇女领导力的科学之旅》的主旨报告。

本届“女性与女童参与科学”边会以“弥合科学、技术与创新领域的性别差距——加速G20内部行动”为主题，集聚了来自中国、瑞士、印度、巴西、荷兰、意大利、沙特阿拉伯王国、布基纳法索、阿联酋、新加坡、韩国、俄罗斯、南非等20个国家的相关专家学者、政府官员、青少年女性代表参与。除主旨报告外，边会设有三个圆桌论坛，分别围绕“STEM教育从小开始：使女孩从游乐场到报告厅”“超越学位：推动女性在STEM教育领域的发展与领导力”和“STEM创新造福全球：释放潜力解决现实世界挑战”等主题进行了广泛研讨。

圆桌论坛。图片来源 联合教育学院

黄晓教授作为中国女性STEM工作者代表参加“STEM教育从小开始：使女孩从游乐场到报告厅”主题圆桌论坛并作汇报。她从近期发表在《自然》杂志的研究“一年级数学性别差距的迅速显现”所揭示的女童STEM素养问题切入，提出教育环境中的性别刻板印象及可能的影响因素，并分享了中国K-12 STEM教育中女童面临的挑战、赋能因素及已开展的本土STEM教育实践。针对教材中的女性榜样缺失、女性参与科学的刻板印象、女童的科学自我效能与心理障碍等现实挑战，她就科学课程与教学创新、科学与工程实践资源建设、跨学科式项目化学习等关键因素提出了建设性意见。

“女性与女童参与科学”边会是南非科技创新部在二十国集团研究与创新工作组项目的支持下，举办系列活动的一部分，该项目由布莱德·恩齐曼迪（Blade Nzimand）部长担任主席。第二届“女性与女童参与科学”边会由联合国教科文组织（UNESCO）、发展中国家妇女科学组织（OWSD）、二十国集团妇女组织（W20）和青年组织（Y20）以及科技创新部下属机构人文科学研究理事会（HSRC）联合举办，聚焦行动与解决方案，从对话转向具体战略与实践，以期在全球范围内构建更加公正、包容的STEM教育生态体系。

编辑：武艳