9月3日-4日，浙江师范大学在图文中心报告厅召开2026年暑期校党委理论学习中心组扩大会议。会议深入学习贯彻习近平党建思想，围绕系统推进“1368”总体布局，全面部署“国际浙师”建设各项工作与新学期重点工作。校党委书记蒋云良强调，要把思想和行动统一到学校党委的决策部署上来，强作风提效能，强实干创实绩，为加快建成特色鲜明的一流大学多担当、多贡献。校长邱利民作专题报告。
2026年暑期校党委理论学习中心组扩大会议。浙师大融媒体中心 章克锐 摄
蒋云良围绕学习贯彻习近平党建思想作领学。他指出，习近平党建思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的“党建篇”，开辟了马克思主义建党学说中国化时代化的新境界，是加强新时代党的建设的根本遵循。高校作为立德树人的主阵地、思想理论的高地和意识形态的前沿阵地，承担着为党育人、为国育才的重大使命，必须在学习宣传贯彻习近平党建思想上走在前、作表率、立标杆，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，回答好“强国建设、高校何为”的时代命题。要坚持政治统领，从理论、历史、实践三个维度深刻把握其重大意义；坚持深学细悟，深刻把握系统集成的理论架构、人民至上的价值依归和直面时代的问题意识；聚焦学用结合，坚持以高质量党建引领把牢办学治校正确方向，以立德树人推动党的创新理论铸魂育人，以涵养政治生态推动全面从严管党治校，切实把学习成效转化为推动学校高质量发展的生动实践。
蒋云良强调，要持续深刻领会习近平总书记关于教育对外开放重要论述的丰富内涵，坚决贯彻党中央决策部署和省委工作要求，主动服务国家战略和浙江经济社会发展，做深做透教科人一体改革发展和“两新”深度融合“两篇大文章”，全力推进“国际浙师”转型，赋能“登峰创一流”。要提高政治站位，深刻把握教育对外开放的时代逻辑，把“国际浙师”摆在学校事业发展的战略全局来谋划；要锚定发展定位，准确把握“国际浙师”的核心内涵，构建“特色引领、全域协同”的开放办学新格局；要聚焦“登峰创一流”，找准发力重点，以“国际浙师”建设牵引学校综合办学实力整体跃升，加快建设特色鲜明的一流大学，为服务教育强国建设，为浙江取得“决定性进展”、率先呈现“生动图景”作出新的更大贡献。
浙师大党委书记蒋云良讲话。浙师大融媒体中心 章克锐 摄
蒋云良强调，推进高水平教育对外开放，建设“国际浙师”，必须扎根中国、服务大局、特色引领、全域协同，以开放促发展，以特色筑优势。要坚持战略定向，打造服务大局的担当型“国际浙师”；坚持特色引领，打造差异竞争的标杆型“国际浙师”；坚持育人为本，打造立德树人的内涵型“国际浙师”；坚持治理迭代，打造全员参与的效能型“国际浙师”。他强调，要把“国际浙师”建设深度融入学科建设、队伍建设、学术创新、社会服务各关键环节，以国际化厚植学科竞争优势、建强师资人才队伍、产出高水平成果、放大校地协同效能，实现开放办学与中心工作同频共振、互促共进。
蒋云良对纵深推进作风建设提质作出部署。他强调，作风建设永远在路上，只有进行时、没有完成时。全校上下要把思想和行动统一到学校党委的决策部署上来，把纪律严起来，以案为鉴筑牢底线；把作风实起来，从严监管优化生态；把工作抓起来，干字当头狠抓落实，以更加务实的作风、更加昂扬的斗志、更加有力的担当，凝聚起推动学校事业高质量发展的强大合力。
蒋云良还对学校重点工作和开学前准备工作作出部署。他强调，要坚持党建引领，筑牢办学治校根本保证；聚焦学科登峰，构筑一流发展核心支撑；深化育人改革，全面提升人才培养质量；聚力人才强校，建强一流师资骨干队伍；激活科创动能，提升科研服务发展效能；深耕社会服务，坚决扛起高校使命担当；建设“国际浙师”，重塑开放办学新格局；强化治理效能，夯实一流建设服务保障。
蒋云良号召，全校上下要以本次会议为新起点，提振精神、加压奋进，强作风提效能，强实干创实绩，全力推动学校发展提质进位、再上台阶，为加快建成特色鲜明的一流大学多担当、多贡献。
浙师大校长邱利民作专题报告。浙师大融媒体中心 章克锐 摄
邱利民作题为《深化开放合作 拓宽全球视野 以国际化推进学校发展新格局》的专题报告。他指出，国际化是服务国家战略的重要抓手、推进学校高质量发展的“加速器”和特色鲜明一流大学的重要引擎。学校连续两年在全省高校国际化总体水平排名中居省属高校第一，入选软科国际竞争力排名全国前60名。2024年习近平总书记复信我校名誉教授格罗布勒等50国非洲学者，为学校深化对非合作注入了强大动力。“十四五”期间，学校国际化各项指标较好完成。
邱利民深入分析了学校国际化面临的形势与短板。他指出，国际化之道，“道”在育人，最终要落到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题上，必须坚持“以我为主、兼收并蓄”。他在报告中阐述了浙师大的国际化定位——服务国家的战略型国际化、特色牵引的差异型国际化、双轮驱动的整体型国际化、学院主体的全员型国际化，也就是“服务国家、特色牵引、双轮驱动、全员参与”的“国际浙师”。同时，他也指出了学校国际化工作中存在的问题短板，强调国际化水平的差距本质上是综合办学实力差距的反映，必须抢抓机遇、主动作为。
邱利民对“十五五”时期国际化工作作出部署。他强调，要以教科人一体化改革为牵引，推动国际化从“项目驱动、单向流动”向“体系建构、双向赋能”转变。要聚焦学院、学科、学者、学生四大主体，构建校院两级国际合作伙伴群，推进“一院一品”特色品牌建设；实施学科国际影响力跃升行动，建强国际科研合作平台与项目；实施教师海外访学研修提质行动，加大海外高层次人才引育力度；构建全球胜任力人才培养体系，实施“留学浙师”扩容提质增效行动。他强调，全体参会人员要认真贯彻落实会议精神，把推进国际合作、深化开放办学作为推动学校高质量发展的核心抓手，结合会议研讨成果细化工作举措，主动对标高水平办学标准，全力打造高水平、有特色的国际合作体系。
会议邀请浙江大学原校长杨卫教授作专题辅导报告。杨卫以《高等教育高质量发展与新质生产力》为题，系统梳理了创新驱动发展的演进历程，深入解读了新质生产力的核心内涵。他指出，新质生产力依托技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而孕育而生，创新是其显著特征，质优是其关键要求，先进生产力是其本质属性。他强调，助推新质生产力有四种形式——规模孕育型、团队攻关型、跨域协同型和全程接力型，高校应推进有组织科研、促进学科融合，着力培养攻坚型与原创型人才，推动教育、科技、人才协同发展，更好服务国家战略需求。报告视野宏阔、内涵丰富，为学校深化教科人一体改革发展、推动“两新”深度融合提供了重要指导。
蒋云良、邱利民、校党委副书记童晓晖分别主持相关阶段会议。
分组讨论。浙师大融媒体中心 章克锐 摄
会议还专门安排了分组讨论、小组交流发言等环节。全体校领导全程参与各环节，深度参与分组讨论。科技处、联合教育学院、儿童教育学院、体育学院、人文学院、数学学院、生命科学学院、数理医学院、地环学院等单位相关负责人代表所在小组，围绕学校“1368”总体布局，聚焦国际合作拓展工程实施、开放办学体系优化、国际优质资源对接、国际传播能力提升等核心议题作交流发言。
校党政领导班子成员，校学术委员会正、副主任，全体中层干部、科级干部，民主党派、统战团体负责人，特邀专家等参加会议。
编辑：武艳
