11月10日下午，浙江省教育厅关工委主任张绪培一行赴浙江师范大学调研。浙师大原党委书记毛华岳，副校长林一钢，金华市关工委主任金中梁陪同调研。

调研期间，校地关心下一代协同育人中心揭牌仪式暨“听见书的声音”悦读故事汇第二季在儿童文学馆举行。

林一钢表示，关心下一代工作是铸魂育人的战略工程，薪火相传的民心工程，功在当代、利在千秋的德政工程。当前，学校关心下一代工作正迈入常态化、协同化、品牌化的发展新阶段，校地双方将秉持“优势互补、资源共享、协同育人、服务社会”原则，着力打造可复制、可推广、可示范的校地育人样板；合力擦亮“浙里红 老少行”行走的思政课品牌，用好金华各类教育实践阵地，发挥“五老”优势，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”同频共振。学校将以此次揭牌为新起点，与金华市关工委同向发力，培养堪当民族复兴大任的时代新人。

金中梁表示，金华历史文化底蕴深厚、红色教育资源丰富，浙师大扎根八婺大地、学科优势突出，双方共建协同育人中心，就是要搭建校地联动平台，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合。围绕下一步合作，要抓好阵地共建共享，盘活红色资源；要双向开放浙师大非洲博物馆、儿童文学馆等阵地；要共同打造“行走的思政课”品牌；要建强“五老”人才队伍；要深化思政教育、协同育人等课题联合研究。金华市关工委将以此次揭牌为契机，把中心建设成为具有金华特色的关心下一代工作标杆。

校地关心下一代协同育人中心揭牌仪式暨“听见书的声音”悦读故事汇第二季。浙师大融媒体中心 周佳怡 摄

现场领导共同为“校地关心下一代协同育人中心”揭牌。

浙师大校友张继定作题为“传承与发扬中华优秀传统文化、助力青少年健康成长”的分享。他从自身教育学习经历出发，围绕数字时代为什么要学古代文史、读什么、怎么读、如何传承给青少年四个问题展开讲述。学生陈欣悦、陈佳霓诵读并讲解了《梦游天姥吟留别》。

浙江省教育厅关工委主任张绪培一行调研浙江师范大学。浙师大融媒体中心 张珊珊 摄

座谈会上，张绪培肯定了学校“五好”关工委工作覆盖广、思路清、品牌亮、方向明的实践成效。他表示，“读懂中国”就是要让青少年懂得中国何以发展得这么快、何以成为今天这样一个国家。当前，关工委工作覆盖面日益增广，品牌建设加快推进，育人实践逐步深化，要在已有基础上进一步推进大中小学一体化教育，以机制联通、平台融建、品牌融创、成果融显推动关工委建设与人才培养同频共振，通过深化“五好”关工委建设促进青少年健康成长。

浙师大离退处负责人汇报了学校“五好”关工委建设情况。与会人员围绕关工委工作展开讨论，就组织建设、“五好”关工委创建、老同志作用发挥、品牌活动推进及未来工作方向等交流经验、提出建议。

张绪培一行先后赴浙师大校史博物馆、教师教育馆、儿童文学馆、人文学院调研。

浙江省教育厅关工委，金华市关工委以及浙师大学工部、研工部、离退处相关负责人等参与调研。

编辑：武艳