《浙江教育报》1月21日讯（记者  武怡晗）“全省高等教育工作会议提出的‘三个方向’‘六项改革’，对于高校把握改革方向、明确发展路径具有重要的指导意义。”“李强省长在讲话**别指出要将我省打造成全国高等职业教育高地，这是对我校师生的巨大鼓舞。”……连日来，我省教育系统通过学习会、座谈会等多种形式，认真学习贯彻全省高等教育工作会议精神。

　  “讲话体现了国际视野与中国特色、浙江特色的统一，遵循高等教育规律与遵循经济社会发展规律的统一，改革精神与质量意识的统一。”浙江工业大学党委书记梅新林说，学校将主动适应经济发展新常态，加快建设区域特色鲜明的综合性研究型大学。以育人为本，坚持立德树人根本任务，以考试招生制度改革为契机，不断优化专业设置，创新人才培养模式；以特色为重，紧扣浙江经济发展的新脉动，对接浙江七大产业的新需求，集聚工科优势，彰显工科特色；以改革为要，激发新动力，通过设立“改革特区”、鼓励先行先试，逐步构建现代大学治理体系，激发人才活力，增强内生动力，努力办好人民满意的高等教育。

　  浙江师范大学深入学习贯彻高教工作会议精神，学校要求全体教职员工进一步增强使命意识、担当意识、奋斗意识，更好地担当起省委、省政府交给的任务，肩负起高校的使命，扎根金华、克服困难，办出一流的省属师范大学。该校党委书记陈德喜表示，坚持把培养好肩负教育学生健康成长任务的师范生，作为学校最重大使命；领会学校立足金华办学的意义，在“顶天立地”上做好文章，重点对接浙中区域发展；按照“差异性、特色化、超常规”发展思路，实实在在地去谋划、推动、落实“提升质量、提升特色、提升效益”三项任务，全面推进特色鲜明、国内知名教学研究型大学建设。

　  “向质量、特色、内涵型发展转变；向社会需求引领、跨学科融合的协同创新转变；向社会资源拓展型转变；向成本效益核算型转变；向专兼结合的共享型转变；向校院二级多元治理与服务转变。”围绕会议精神，浙江万里学院执行校长应敏提出要继续推进专业综合改革和教学信息化建设，根据地方电商经济发展战略要求，整合校内外优质资源，加快高、中端专业电商人才和交叉复合型信息经济人才培养。

　  丽水学院贯彻全省高等教育工作会议精神，强调以法治思维和法治方式深入推进学校各项改革；要进一步严明党的政治纪律和组织纪律；要打造好团队，不断提升二级管理能力；推进工作落实，强化执行力提升。

　  浙江农林大学暨阳学院党委会传达会议精神，表示学校将更加主动地融入地方，与地方协同发展，依托地方优势和资源，围绕诸暨产业优势，形成一批基于地方经济社会发展需求的应用型专业群，提升人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力。

　  “大力开展课堂教学创新，让课堂活起来，让学生动起来。”浙江机电职业技术学院院长管平说，会议提出要将我省打造成全国高等职业教育高地，这是对职业教育的巨大鼓舞。“十二五”以来，学校坚持实施创新教育改革，教学改革从重教学设计转向重教学实施，从重教学内容安排转向重教学方法，今后学校将通过建立教学典范，激发教师潜心于课堂教学，关心学生发展，实现创新型高技能人才的培养。

　  各地教育局也对会议精神进行了广泛宣传和深入学习。宁波市教育局和在甬高校通过召开理论学习中心组专题学习、协同创新座谈会研讨、高校教职工会议学习等形式，传达全省高等教育工作会议精神。该市教育局局长沈剑光表示，作为地方教育主管部门，宁波市教育局以建设地方产业联盟为抓手，推动高校内涵建设，强化分类指导，引导在甬高校科学定位，转型提升，通过建设一批不同层次、不同类型、特色发展的高水平大学，助推地方产业升级、科技创新、人才培养和文化建设发展。