5月26、27日，第二届早期儿童教育与发展神经科学国际研讨会在幼师学院举行。来自美国、英国、加拿大、日本与大中华区域的多所院校研究机构的专家教授齐聚杭州参加研讨会。

　  发展神经科学是当代儿童发展研究中最前沿、最具潜力的基础跨学科研究，是“脑科学计划”的重要组成部分。 研讨会致力于架设早期儿童教育与神经科学研究之间的桥梁，促进中外学者跨学科合作与交流。本次会议共收录论文摘要30余篇，确立主旨报告13篇，内容涉及儿童认知与执行功能发展的脑机制、儿童说谎行为发展神经机制、早期教育质量评估、从研究到政策的转化、创造性与探究性品质培养、自我语言和学习、真人与卡通面孔阅读的脑发展、珠心算学习的脑机制、人机交互学习等早期儿童教育中的热点问题。

　  会上，脑基因组技术、fMRI（功能性核磁共振成像）、fNIRS（功能性近红外脑成像）、ERPs（事件相关电位）等先进的研究技术手段也得到了与会者的广泛关注。

　  会议期间，我校与加拿大多伦多大学还举行了“中加人类发展联合实验室”的揭牌仪式，进一步推动了两校在儿童发展研究领域的学术交流与合作。

　  “早期儿童教育与发展神经科学国际研讨会”作为一项长期性的国际学术活动，是教育学一级学科国际化战略建设的一项重要举措。该研讨会每两年举办一次。会议期间，合作共同体还就中英美加建立跨学科联合儿童研究机构等问题进行了深入磋商。