新学期开学在即，承载着合作办学新使命的浙师大上虞附中，如何开好局？近日，浙师大教育集团专家团队专程到校，会同上虞附中行政班子成员共商发展大计，并形成共识：践行“活教育”理念，凸显“创品质”主题，守初心、担使命，呵护师生幸福成长，合力打造校地合作办学上虞新样态学校。

上虞附中行政班子成员与浙师大教育集团专家团队共商发展大计

立德树人　呵护生命之花更灿烂

“‘活教育’理论提出：教育要培养‘做现代中国人’。放眼新时代，学校就要立足立德树人这一根本任务，注重五育并举，着力培育具有新时代特征的‘现代中国人’。”校长祝高第在新学期全体教师大会上如此感言。

正是基于对“活教育”思想的深刻感悟，浙师大上虞附中全体教工以“爱满天下”的教育情怀勇担“一切为了儿童”责任，将学校工作重心下沉到新时代德育机制构建和学生核心素养提升上。学校提出“以爱心培育生命促进健康成长、以文明启迪智慧引领个性发展”办学理念，致力培育“致远有爱、致知有慧、致美有格”的青少年。学校加大党建，以创建绍兴市“五星三名”示范学校为引领，坚决摒弃狭隘的唯分论观念，深入实施素质教育，为学生全面发展奠定基础。学校突出德育为先，激发中高级优秀骨干教师长期担当班主任，并健全“全员育人”体系；丰富德育内涵，注重对学生理想信念、核心价值观、中华传统优秀文化、生命健康、绿色生态、法治素养、文明素养和责任意识等方面的教育；传承并创新德育品牌项目，凭借区阳光健心指导中心设在校区优势，积极创建省级心理健康教育示范建设校，在全区率先探索实施生命教育，一举跻身全国生命教育实验学校行列。

让每一朵生命之花更灿烂。浙师大上虞附中坚持“五育并举”，为增强学生综合素养多管齐下：确立健康第一理念，开足开好体育课，引导并培养学生在初中阶段至少掌握2门及以上运动技能，继续巩固省体育特色学校成果；加强美育，提升学生艺术素养，精心培育音美特长生；开展劳动教育，结合校内外劳动实践和体验，培养学生向大自然、向大社会汲取知识，践行活教育理念。

以德立教　打造高素质师资队伍

开学在即，浙师大上虞附中组织初三骨干教师远赴浙师大，围绕“精准教学”主题，就教学管理、学情分析、考情分析、质量管理及提升等教育教学环节进行研学活动。这是学校提升师资队伍专业水平的重要举措。

创“品质附中”，打造一支高素质师资队伍是关键。为此，学校将着力推进“强师”工程：

——借力引智，提升素养。学校抓住合作办学契机，依托浙师大先进的办学理念、优秀的指导团队，加强学科建设，不断引进名优教师和优秀新教师，尽快学习和建立崭新的优质教育教学模式，着力智化管理策略、优化师资队伍、亮化办学特色。

——加大培训，提高能力。作为区内唯一列入浙江省教师发展示范学校建设的学校，学校将以新时代教师素质要求和国家课程标准为导向，实施好新一轮教师全员培训，突出对新课程、新教材、新方法培训，尤其注重教师“互联网+教育”技能训练，进一步提高教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力；组织教师参加素养测评，举办好课堂教学艺术节。

——创新手段，智慧引领。作为被教育部命名的网络学习空间优秀学校、省数字教育资源建设与应用基地学校，学校有计划地尝试 “平板电脑”进各年段课堂，激励教师探索“智慧教学”，依托大数据分析学情，实施借助新技术下的精准教学，已两次承办绍兴市精准教学建设研讨活动；学校鼓励科学学科开展省级数字教育资源建设基地工作，引导更多教研组和教师参加数字教育资源空间建设；为培育适应新时代具有综合学科素质的学生，学校尝试开展SETAM教学，以新教学项目引领教师开拓视野、提升跨学科施教能力。

聚焦“两课”  提升办学核心竞争力

“‘活教育’的灵魂在于‘活’，这就要求学校办学要聚焦在课堂和课程这‘两课’的变革上，进而抢占发展新高地。”这是浙师大上虞附中新学期对教学变革的新共识。

遵循陈鹤琴先生提出的“做中学，做中教，做中求进步”原则，学校将在浙师大教育集团强大教育资源支持下，坚定不移地推进课堂变革，尊重学生的主体地位，创设做中学、做中教的活教育载体，科学设置教学环节，精准分析学情，抓好个性化教学；充分发挥校本教研作用，落实集体备课制度，进一步提升“互联网+教学”效益，着力培养学生自主学习能力，实践做中求进步的教学改革理念。

与此同时，在浙师大教育集团专家组悉心指导下，学校恪守育人目标要求，创新健全课程体系，精心构建“致教育”课程，分设“正德致远”、“格物致知”、“和谐致美”等三大课群，着力做好国家课程校本化、地方课程选修化和校本课程特色化文章；积极探索学生分层走班教学最优化途径，大力开设拓展性选修课学习；同时进一步修订学生综合素质评价体系，引领学生全面而有个性的健康成长。

来源：浙江新闻客户端

编辑：蒋红跃