日前，我有幸参加了“国培计划（2019）”——贵州省骨干教师提升项目浙江师范大学初中语文研修班培训学习，让我受益匪浅。

回顾此次培训，既有启迪教育智慧的专题讲座，也有讨论交流和参观学习，更有优师助手提供的网络学习内容。

通过此次培训，让我认识到，要做一名研究性的教师，就必须提高自己的教育专业能力。作为教师，我们必须认真地去研究自己的教育教学，才能更有效地提高自己的教育教学质量，才能更好地去服务学生。正如陶行知所说：“不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙心理，一个个地发现出来。”在教学中，我们要多去思考为什么，如何去解决为什么，为什么这样去解决，怎样解决的优点和不足等问题，怎样去思考和解决教学中的问题和困难？只要我们养成多思考的习惯，相信在不久的将来，我们就会成为一名研究性的教师。

同时，作为一名知识的传播者和教育者，我们应该多读书、多学习，以此提高自己的文化内涵。培训中，授课的专家、教授思维敏捷，旁征博引，幽默风趣，博古通今。如果没有大量的阅读，没有深厚的文化沉淀，他们何来如此风采？因此，我们要有计划地去阅读书籍，做好摘录，写好阅读心得，以此提高我们的阅读质量，丰富我们的文化知识。

教育教学工作中，合作是我们必修的一门功课。我觉得，今天的社会是开放的，也应该是合作的，因为仅仅依靠一个人的力量，是难以完成繁重的工作任务的。因此，我们更应该学会合作、学会团结，营造出一个良好的教学氛围。这样，我们才能取得更大的成功。

曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”作为一名教师，除了有丰富的知识，我们还需要不断地完善自身的人格修养，提高人格魅力，成为让学生喜欢的老师。我们只有做到了身心愉悦，内心充实，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生、教化学生，这样我们何愁自己不受学生欢迎和喜爱，何愁教不好书。

“励学励行，维实维新”。作为一名教师，我们要认真地去探究教学本质，追求创新，并以此次培训为契机，把学到的相关理论和方法运用到我们的教学中去，内化于心，外化于行，为家乡的教育事业尽绵薄之力，做一个无愧的教育人。

来源：《毕节日报》（2019-09-24  06：教育周刊）

编辑：蒋红跃