4月18日下午，“浙派名师名校长论坛——人工智能赋能基础教育”在浙江师范大学行政中心报告厅举行。来自全国各地的知名校友、嘉宾、名师名校长160多人参加论坛。

活动当天，举行了浙江师范大学师范教育类学生德育导师聘任仪式和浙江师范大学“卓越师者”实践教育基地共建计划启动仪式。

全国先进工作者潘志强、全国先进工作者林肃浩、全国教书育人楷模叶海辉、全国最美教师祝响响、全国优秀教育工作者徐衍昌、全国优秀教师竺建江、全国模范教师于淑丹、全国优秀教师周瑛等8位知名校友，受聘成为浙江师范大学首批师范教育类学生德育导师。

浙江省杭州高级中学、宁波市宁波中学等26所省重点中学签约成为浙江师范大学“卓越师者”实践教育基地。

本次论坛邀请了人工智能领域的顶尖学者、教育政策的研究专家、教育科技领军企业的代表、深耕基础教育一线知名校长围绕“人工智能赋能基础教育”做主题分享。

华东师范大学教授柯政带来报告《教育强国背景下基础教育的几个基本问题》，围绕“怎么理解教育强国”等四个重要问题展开探讨，认为教育是支撑中国现代化的战略支点，应正确理解学龄人口变化的影响，谨慎对待“教师过剩”的言论；直面 AI给生活和教育带来的影响，合理发挥AI在教育领域的积极效用。

科大讯飞研究院执行院长、认知智能全国重点实验室副主任王士进带来报告《大模型技术新进展及典型应用》，从人工智能大模型的技术演进趋势出发，重点介绍了星火大模型的最新进展与应用成果，并指出大模型正迈入以强化学习为核心的“经验时代”，强调大模型时代人才培养目标正加速向创造力提升转变。

浙江师范大学智慧教育研究院院长周跃良带来报告《为未来学校准备教师》，紧扣教育部五部委新出台的《“人工智能+教育”行动计划》，深入回答了未来学校“教什么”“怎么教”以及“教师角色如何转变”三个关键问题。同时，他还分享了浙江师范大学在人工智能赋能教育方面的积极探索，以及阜南县王店孜乡亲情学校利用人工智能助力基础教育的鲜活案例。

镇海中学副校长、正高级教师、2007届校友高培圣带来报告《格物新知，智启华章——镇海中学人工智能赋能个性化学习的探索与实践》。报告围绕“人工智能赋能个性化学习”这一主题，从理论模型、目标设定、学校基础情况及具体应用等多个维度，系统介绍了镇海中学的探索与实践。

近年来，随着人工智能技术对教育影响日益增强，浙江师范大学围绕未来需要什么样的教师、今天的教师教育该如何应变等命题大胆探索，扎实推进。学校以培养能够适应并引领智能教育变革的“未来教师”为使命，积极探索“人工智能+教师教育”新模式，通过构建智能化的教育环境、重塑教师教育课程体系，培养具备深厚的教育情怀和扎实的教学功底、拥有运用人工智能赋能因材施教的硬核能力的未来教师，为教育强国建设贡献浙师智慧与力量。

来源：潮新闻

编辑：武艳