5月11日至13日，2026世界数字教育大会在浙江杭州举行。大会以“人工智能+教育：变革 发展 治理”为主题，吸引全球各地嘉宾参会。各国国家政要、教育部门负责人、国际组织负责人、大中小学校长，人工智能领域知名专家学者以及头部企业代表齐聚一堂，共同探讨人工智能如何推动教育系统性变革、促进教育高质量发展的问题，推动共建包容、安全、可持续的全球治理新格局。
2026世界数字教育大会举行了8场平行会议。其中，“为未来学校准备教师”会议由中国教育部教师工作司指导，浙江省教育厅、浙江师范大学承办，教育部教育技术与资源发展中心协办。
2026世界数字教育大会“为未来学校准备教师”平行会议。浙师大融媒体中心 章克锐 摄
教育部副部长王光彦，浙江省人民代表大会常务委员会副主任吴晶，马尔代夫教育部部长伊斯梅尔·莎菲乌出席会议并致辞，教育部教师工作司司长王磊主持会议。浙师大党委书记蒋云良、副校长林一钢出席会议。
会议设置了主旨报告、案例展示、成果发布、圆桌讨论及国际协作倡议等环节，聚焦数字技术重塑教育生态背景下未来教师的角色转型与发展路径，交流了数字化赋能教师队伍建设的典型做法。与会代表倡议深化全球协作，加强教师政策对话与标准共建，共同应对智能技术应用中的伦理与公平挑战，携手培养适应未来教育变革的教师队伍。
来自清华大学、北京师范大学、伦敦大学学院、南洋理工大学等海内外高校的专家学者，以及科大讯飞、华为等企业代表，围绕智能时代教师知识优势、人机协同教学、教师数字素养培育等前沿议题分享了最新研究成果与实践探索。会议同期发布了《中国教师生成式人工智能应用报告（2026）》和《2025年中国中小学教师数字素养年度报告》，系统呈现了中国教师人工智能素养的现状与提升路径。
圆桌讨论环节由华东师范大学教育学部主任、浙江师范大学田家炳德育研究中心主任袁振国主持。中外学者围绕“人工智能赋能教师教育变革的实践与创新经验”展开深度对话，从不同国别、不同学科背景分享了人机协同育人、教师智能素养培养体系构建等前沿探索。
浙师大党委书记蒋云良在会上发布了《全球南方教师数字素养提升行动计划》。浙师大融媒体中心 章克锐 摄
蒋云良在会上发布了《全球南方教师数字素养提升行动计划》。该计划由全球教师发展学院非洲学院（浙江师范大学）发起，是全球首个专门面向南方国家教师数字素养提升的国际行动方案，旨在系统性助力发展中国家应对教育数字化转型中的共性挑战，是中方深化南南合作、参与全球教育治理的务实举措。
《全球南方教师数字素养提升行动计划》启动。浙师大融媒体中心 章克锐 摄
为有效应对全球南方国家在教育数字化转型中面临的基础设施、资源与培训等多维挑战，该计划创新构建了“机制协同、能力建设、示范引领、平台支撑”四位一体的实施框架。主要举措包括：一是建立“全球南方教师数字素养协作机制”，联动国际组织、区域教育组织、各国教育主管部门、重点教师教育机构与数字技术企业，凝聚合作共识；二是对接联合国教科文组织“全球教师校园”等权威平台，开展分层分类培训，全面提升教师数字技能与融合应用能力；三是在重点国家共建“数字教育样板学校”，打造可观摩、可参与、可复制的实体实践枢纽；四是依托“孔子学院”“鲁班工坊”等现有海外平台，拓展其教学支持功能，为当地教师提供持续、便捷的在地化服务。
该计划具备三大核心特点：一是立足首创，填补了全球南方国家教师数字素养专项协同行动的空白；二是模式创新，构建了多元主体参与的国际合作新生态；三是注重实效，强调深度本土化适配，确保各项举措扎实落地。
据悉，本计划将由全球教师发展学院非洲学院（浙江师范大学）牵头协调推进。未来三年，将重点启动协作机制搭建、高阶课程联合开发及“样板学校”试点等旗舰项目，为提升全球南方教师数字素养贡献中国智慧与可行方案。
2026世界数字教育大会“智慧育苗·生态焕新：人工智能重构基础教育新样态”平行会议。图片来源 2026世界数字教育大会
5月12日，2026世界数字教育大会基础教育平行会议在杭州举行。会议以“智慧育苗·生态焕新：人工智能重构基础教育新样态”为主题，由教育部中外人文交流中心、教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）、浙江师范大学、杭州市教育局共同承办。
教育部副总督学、基础教育司司长田祖荫，库克群岛教育部部长瓦因·莫科罗亚，乌兹别克斯坦总统学校署署长赛瓦拉·沙季罗娃，浙江省政协副主席张学伟出席会议并致辞，教育部基础教育司副司长陈秋燕主持。浙师大校长邱利民、副校长张建珍出席会议。
会议设置了区域实践、专家视角、学校探索、企业前沿、育苗故事及成果发布等环节，与会代表围绕人工智能与基础教育深度融合展开研讨。国家孤独症儿童特殊教育资源中心执行主任、浙江师范大学教授曹漱芹作了题为《AI驱动下孤独症儿童教育范式重构》的主题报告。
来自国内外基础教育领域专家学者、一线教育工作者及科技企业代表，通过主旨报告、经验分享和育苗故事等形式，围绕人工智能与基础教育深度融合展开研讨，凝聚全球共识、分享实践经验、共绘发展蓝图。
编辑：武艳
