2016年5月17日，习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话，明确提出了“加快构建中国特色哲学社会科学”的重大命题。近日，习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出重要指示。指示指出，党的十八大以来，哲学社会科学战线认真贯彻落实党中央决策部署，坚持“两个结合”，扎实推进知识创新、理论创新、方法创新，推出一批有价值的研究成果，有力服务了党和国家工作大局。

习近平总书记重要指示在浙师大人文社科学者中引发强烈反响，大家第一时间深入学习领会重要指示精神，紧密结合各自研究领域与学院建设实际，畅谈学习体会，共同探寻哲学社会科学高质量发展的“浙师大路径”。

法学院院长吴卡教授表示，2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话，为新时代哲学社会科学和法学事业发展指明根本方向。重温讲话精神，结合法治浙江建设20年生动实践，我们深刻认识到，构建中国自主法学知识体系，是地方高校法学院服务国家战略、扎根地方实践的时代使命。立足法治浙江20年丰厚实践沃土，浙江师范大学法学院始终坚守为党育人、为国育才初心使命，将紧扣法治浙江建设发展脉络，深耕基层治理、地方立法、涉外法治、非洲法等特色研究领域，将浙江“三治融合”、数字法治等创新实践转化为优质学术资源。坚持理论研究与法治实践深度融合，强化学术原创与特色学科建设，推动教学科研与社会治理同频共振。站在法治浙江建设新起点，学院将持续以习近平总书记重要讲话精神为引领，坚定学术自信，深耕浙中法治实践，打造浙师法学特色品牌，为构建中国自主法学知识体系、助力更高水平法治浙江和法治中国建设贡献应有力量。

马克思主义学院副院长林子赛教授表示，构建中国哲学社会科学自主知识体系关乎党的理论创新，关乎文化主体性，关乎强国建设、民族复兴。自2016年习近平总书记发表“5·17”重要讲话以来，浙师大马克思主义学院持续深入学习领会习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，自觉把思想和认识统一到以习近平同志为核心的党中央的决策部署上来，坚持“马院姓马，在马研马”，加强学科建设，开展有组织科研，强化人才培养。学院将继续坚持“马学为魂、中学为根、西学为鉴”，做好拉美马克思主义与非洲马克思主义研究，推动中国化马克思主义的国际传播，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的探索与实践研究、浙学研究等，努力为构建中国哲学社会科学自主知识体系发挥积极作用。

教育学院院长林一钢教授表示，教育学是哲学社会科学的重要组成部分，我们要把“5・17”重要讲话精神融入学院发展的全过程、全领域，加快构建具有中国特色的教育学自主知识体系，为教育强国、哲学社会科学繁荣提供坚实支撑。重点从三个方面发力：一要坚持马克思主义指导地位，筑牢教育学自主知识体系的灵魂与根基。以党建引领学科发展，立足中国教育实践，紧扣教育强国、教育数字化等国家战略，构建立场鲜明、服务国家、面向未来的教育学学科体系。二要坚持育人初心，培育新时代哲学社会科学优秀人才。实施卓越人才培育工程，把自主知识体系转化为育人核心内容，让教育学自主知识体系在育人实践中落地生根。三要坚持三位一体推进学科体系、学术体系、话语体系建设，提升中国教育学原创能力、学术话语权和国际影响力。强化学科交叉与有组织科研，建好高能级研究平台，引育高层次人才，聚焦战略性教育问题，产出原创性标识性成果，讲好中国教育故事。

浙江师范大学堪萨斯大学联合教育学院院长黄晓教授表示，习近平总书记强调，“一个国家的发展水平，既取决于自然科学发展水平，也取决于哲学社会科学发展水平”，科学教育作为自然科学与人文教育的交汇点，作为培养科技创新人才、提升全民科学素养、服务国家科技自立自强的重要途径，是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分，也是哲学社会科学与自然科学深度融合的重要阵地。科学教育绝非单纯的知识传授，其本质是培养具有科学精神、创新能力、家国情怀和全球视野的时代新人，这与哲学社会科学“认识世界、改造世界”的核心使命高度契合。扎根中国大地开展科学教育自主知识体系研究，是建设中国特色科学教育体系的核心支撑，也是践行总书记“加快构建中国哲学社会科学自主知识体系”重要指示的具体实践。科学教育要紧扣国家重大科技战略，将航天航空、生物医药、新能源等领域的重大成果转化为教育资源，增强科学教育的时代感和针对性，让科学教育与国家发展同频共振，这正是哲学社会科学“回应时代之问、服务国家大局”要求在科学教育领域的具体体现。

心理学院院长孙炳海教授表示，学习习近平总书记关于推动哲学社会科学高质量发展的重要指示，我深刻认识到，构建中国教师教育自主知识体系必须扎根中国教育现实、回应时代命题。浙江师范大学心理学院作为国内首个教师教育神经科学交叉学科博士点，以党的创新理论为引领，围绕“教师教学相长”等自主概念，系统推进教师教育神经科学的知识创新、理论建构与方法突破。这些工作为理解教师专业发展机制提供了本土化解释框架，并通过神经科学实证手段揭示“教师教学相长”的脑机制。面向未来，学院将进一步推动研究成果转化为教学实践，形成从理论到应用的有效闭环。立足教师教育神经科学领域，我们将持续凝练自主性概念与模型，加快构建具有中国特色的教师专业发展学术体系，为推动我国教师教育高质量发展贡献心理学力量。

儿童发展与教育学院院长曹漱芹教授表示，儿童教育学院深入学习贯彻习近平总书记关于推动哲学社会科学高质量发展的重要指示精神，坚持以党的创新理论为指引，聚焦儿童教育领域重大现实问题，积极推进哲学社会科学自主知识体系建设。依托国家孤独症儿童特殊教育资源中心，扎根中国本土教育语境，深挖传统教育智慧，构建适配我国国情的孤独症教育价值、教学与制度保障体系。同时，以人工智能为牵引，推动跨学科融合研究，探索孤独症教育“未来课堂”新模式。凝练本土实践经验，提升理论成果水平，吸收国际优秀成果，讲好中国特殊教育故事。未来，学院将坚守育人初心，围绕孤独症群体终身发展，补齐行业短板，加快建设中国孤独症教育自主知识体系，为教育强国建设和特殊教育高质量发展贡献专业力量。

体育与健康科学学院院长李启迪教授表示，深入学习习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展的重要指示精神，我深受鼓舞、倍感振奋。习近平总书记提出加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，为新时代体育学科高质量发展指明了方向。立足“健康第一”“五育融合”背景体育学科建设工作，我们必须始终坚持立足国情和体育生动实践，将健康学校建设、学校体育与学生体质健康促进、体育专业人才培养、体育产业高质量发展、群众性体育赛事可持续发展等现实命题，深度融入学院学科建设、人才培养、科学研究、社会服务的全过程。学院将持续以习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展的重要指示精神为指引，坚守教育初心与学术初心，强化学术原创能力，深耕以体育人实践，不断完善体育学自主知识体系建设，为推进教育强国、健康中国、体育强国建设贡献体育力量。

人文学院执行院长黄沚青教授表示，学习习近平总书记关于推动哲学社会科学高质量发展的重要指示，特别是加快构建中国自主知识体系的要求，为人文学院的发展指明了根本方向。我们深刻认识到，坚持马克思主义指导地位，是构建中国特色哲学社会科学自主知识体系的根本保证。我院文史学科底蕴深厚，这为构建具有中国特色、中国风格、中国气派的自主知识体系提供了坚实基础。落实重要指示，关键在于将学术研究与国家战略、区域发展紧密结合。我们将重点推进以下工作：一是强化有组织科研，依托传统学科的深厚积淀，在新兴学科、交叉学科、冷门学科等领域持续突破，围绕江南文化、儿童文学、文书整理保护、语言文化传承等特色方向深耕，产出标志性成果；二是推动课程体系与教材建设改革，将自主知识创造有机融入人才培养全过程；三是鼓励学者立足中国实践，提炼原创性理论概念与学术话语，在国际学界发出“浙师声音”。我们将以构建自主知识体系为引领，夯实基础学科，发展新兴交叉领域，为繁荣中国特色哲学社会科学、回答好“中国之问、时代之问”贡献人文力量。

外国语学院院长胡美馨教授表示，浙江师范大学外国语学院深入学习习近平总书记关于推动哲学社会科学高质量发展重要指示精神，深刻认识到要继续紧扣立德树人根本任务，加快培养兼具家国情怀与全球视野的新时代外语人才。学院也将积极推动中国外语学科自主知识体系建设，发挥师范院校传统学科优势，结合当下数智技术发展，探索人工智能时代的外语教育、外语教师教育的新内涵与新路径；围绕学校非洲研究特色学科优势，深入开展非洲国别与区域研究，为非洲区域国别学贡献知识图谱，服务中非合作国家战略；高质量译介中国优秀传统文化与中国式现代化，助力提升国际传播效能；持续拓展国际合作平台，推动中外文化交流与文明互鉴。学院还将持续优化学科布局、深化产教融合，更好推动教科人一体化发展。

艺术学院院长汪静一教授表示，学习习近平总书记关于哲学社会科学高质量发展的重要指示及“5·17”重要讲话精神，我深感使命在肩。构建中国艺术学自主知识体系，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“两个结合”为方法指引，扎根中国大地做真学问。浙师大艺术学院将依托新获批的艺术学与音乐博士点，全面深化本硕博一体化人才培养，探索建立以实践成果为导向的评价机制。我们将立足浙江中小学美育、浙西南红色文化旅游产业及中非人文交流等鲜活实践，打通“创作-展演-研究-传播”全链条育人体系，从地方经验中提炼理论命题，推出一批讴歌人民、礼赞生活的原创精品，把论文写在之江大地上。同时，学院积极拓展国际化视野，通过与匈牙利罗兰大学等海外名校开展联合培养，在区域国别比较中进一步夯实学科根基，以“全球视野、中国主体”讲好艺术故事。我们坚持走出书斋、服务大局，以人民为中心，在服务国家战略与区域发展中彰显学科担当，为构建中国特色哲学社会科学贡献独特的艺术智慧。

设计与创意学院院长郑军德教授表示，学习习近平总书记关于推动哲学社会科学高质量发展重要指示后，深受启迪倍感重任在肩。指示提出构建中国自主知识体系，回答时代发展命题，为我院设计学科建设指明了发展航向。设计学院涵盖环境设计、数字媒体艺术、产品设计、艺术与科技等专业，兼具人文社科属性与艺术实践特质。今后将立足浙师大办学根基，把人文理论研究融入设计育人全过程，深挖浙派地域文化文脉，将传统美学内涵转化为现代设计成果。坚持以文塑艺、以艺载道，聚焦文旅融合、乡村营造、文创研发等现实课题，推动设计理论研究创新。同时强化产教融合建设，依托学科优势产出兼具学术价值与社会效用的作品成果，以设计学科特色发展助力人文社科提质升级，为文化传承发展与中国式现代化建设赋能添力。

国际文化与社会发展学院院长王辉教授表示，习近平总书记关于加快构建中国哲学社会科学自主知识体系的重要指示，为学院国际中文教育、社会学、非遗三大学科高质量发展指明了新的方向。国际中文教育需要进一步立足中国实践，强化学科自主意识，在教育理念、课程体系和知识生产中构建兼具中国特色、中国立场和国际视野的理论体系，增强国际中文教育的学科主体性。中国式现代化进程中的社会结构变迁、数字社会发展、基层治理创新等现实议题，为社会学自主知识体系构建提供了丰厚土壤，应从中国社会实践中提炼原创性概念和自主性知识。非遗研究的关键在于推动保护理念由“保存”走向“活化”、由“传承”迈向“创新”，进一步探索非遗保护、研究与传播的新路径，持续激发非遗的文化生命力与时代价值。

非洲研究院执行院长柳树教授表示，浙师大非洲研究院建院20年来，紧紧围绕非洲区域国别研究和人才培养，以国家之需、世界之需、人民之需、时代之需为努力方向，创造性打造“学科建设为本体、智库服务为功用、国际传播为手段、扎根非洲为前提、中非合作为路径、协同创新以赋能”的“六位一体”学科建设新范式，成为“政府信得过、部委离不开、企业愿合作”的学术机构。下一步，非洲研究院将深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，以服务国家战略和浙江经济社会发展为根本出发点，从以下三方面抓好落实。一是加强中国自主非洲知识体系建设。聚焦非洲区域国别学科，以“当代非洲发展问题”与“中非发展合作”两大命题为学术研究之重点，做强中非命运共同体、非洲发展与治理、对非外交等优势方向，加强基础研究与原创性成果产出，加快构建具有中国特色、中国风格、中国气派的非洲研究学术体系、学科体系、话语体系。二是强化服务国家战略与咨政建言。紧紧围绕中非合作论坛、“一带一路”高质量发展等重大问题，紧盯非洲安全、经贸合作、风险防控等现实问题，多出务实管用、可落地的决策咨询成果，更好服务中央决策、地方发展和浙企对非合作。三是抓实立德树人与人才队伍建设。把思政育人贯穿教育教学全过程，加强对非高层次人才培养，建强骨干研究团队，全力推进博士后流动站平台建设，以过硬队伍和扎实业绩推动学科高质量发展，服务新时代中非友好合作大局。

编辑：武艳