6月29日，“星星计划”孤独症教育课程资源建设研讨会在杭召开。来自全国20所国家孤独症儿童特殊教育资源中心（以下简称“国家资源中心”）基地校（培育）的校长及骨干教师齐聚一堂，围绕课程共建、标准落地、数智赋能、校地协同等核心议题展开深度交流。

“星星计划”孤独症教育课程资源建设研讨会。图片来源 儿童教育学院

儿童教育学院负责人作孤独症教育资源建设阶段性成果汇报。她系统梳理了中心在行业标准研制、专业教材与专著编撰、国家级重点课题攻关、孤独症AI智能干预评估技术研发、全国“星星计划”教师公益培训、国际特殊教育学术交流等方面取得的标志性成果，客观剖析了当前孤独症教育面临的区域资源不均衡、精准评估落地难等现实痛点，明确提出了基地校（培育）协同攻坚的重点方向，为本次研讨确立了核心工作主线与长远发展目标。

杭州市杨绫子学校、南京市秦淮特殊教育学校、绍兴市上虞区特殊教育学校、杭州市湖墅学校、金华市特殊教育学校等五所基地校（培育）单位代表，分别从孤独症融合教育、全支持课堂、跨界支持、全学段分层培育、课程建设等层面，重点分享了在国家资源中心支持下推进的成果特色与合作经验。全国其余十四所基地校（培育）结合本土办学实情，围绕特色课程开发、智慧特教落地、康教深度融合交流实操经验，全面展现国内孤独症教育多元发展的实践图景。

儿童教育学院相关负责人在主持时明确了三项重点任务：一是推进孤独症优质课程典型案例征集工作；二是落实数智评估项目，完成学生评估与策略数据采集；三是开展AI快筛及分型视频数据收集。

国家资源中心基地校（培育）证书颁发仪式。图片来源 儿童教育学院

会议期间举行基地校（培育）授证仪式。

浙师大儿童教育学院相关负责人及国家资源中心研发团队骨干参会。

编辑：武艳