作者：常立

出版社：北京联合出版公司

       【核心提示】→

       如果看到一块石头，你能想象出什么？吴承恩想象出了《西游记》，曹雪芹想象出了《红楼梦》，施耐庵想象出了《水浒传》。如果是一个苹果呢？一块蛋糕呢？每一个伟大的想象，可能都是从一个词语、一个问题，或者一个假设开始的。

       《我想象》将由乐府文化于今年2月出版，这是一本给孩子的想象漫游指南，讲述了如何开始想象的历程。新生代童书作家、图画书译者、儿童文学研究生导师常立结合自身的创作经验和理论素养，以一种主题探究的方式铺陈了关于想象的八堂课。

       【图书亮点】→

       儿童文学作家、专业研究者、大学副教授常立为孩子讲述的八堂课。

       给孩子的人类想象小史，从哲学、文学、科学、心理学、语言学等多学科角度呈现，大开眼界。

       童话笔法、科学内涵，帮助孩子将灵光乍现的幻想发展成丰富完整的故事写作。全书穿插写作练习，可供儿童、家长与教师采用。

       【编辑推荐】→

       想象是什么？如何更好地去想象？

       著名儿童文学作家、研究者常立从亲身体验出发，援引大量的儿童故事、诗歌、小说、绘本，讲述了一组毫无包袱、肆意挥洒，而又有严格的整体架构和理论依据的“想象课”。

       这本轻盈的书，却包含着一个宏大而瑰丽的世界。

       它是一次冒险，更是一次奇幻的旅程

       【专家推荐】→

       现在我想，如果是我，要去闯荡人间，而只能选一样装备，那么，请给我配备想象力，这是我唯一可以用来对抗整个世界的超能力。

       ——儿童服务者 蔡朝阳

       这些文字都是即兴产生的，就像音乐的即兴一样。它们其实不是理论，它们甚至也有可以被批驳的空间，它们本来就不是为了正确而产生出来的，想象也好，艺术也罢，本来也就没办法正确。正确了就不是想象了。想象本质上是不可以教，也不需要教的，一堂想象课，会讲一些关于想象的历史，理论，思考，但这些都不足以让你学会怎么想象。因为就像不能教一样，想象也没法学。但是，它可以被激发——你的现场，是一种对想象的激发过程，我们的书尽全力还原了那个现场，同时因为声音变成了文字，给想象的激发，留下了一点时间和空间。

       ——乐府文化总编 涂涂

       【作者简介】→

       常立

       复旦大学文学博士，浙江师范大学人文学院副教授、儿童文学硕士生导师。

       著有《我想象》《让我们把故事说得更好》《动物来信》《故事里应该有怪兽》《如何让大象从秋千上下来》《从前，有一个点》等书，译有《蝉》《内城故事》《想象有一天》等图画书。

       陈剑

       来源：《台州晚报》（2021-05-06 第05版：人文台州）

编辑：蒋红跃