为落实教育部和浙江省教育厅《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2．0的意见》等精神，有效开展信息技术应用能力提升工程2．0整校推进实施工作，2021年5月27日，全国中小学教师继续教育网邀请浙江师范大学智慧教育研究院副院长、博士生导师黄立新教授，在项目组周鑫阳老师和和石璇老师的陪同下，共同到访浙江台州仙居县第一小学开展入校指导活动。
入校指导的主要内容有：了解学校及教师提升工程2．0培训的开展情况；解决学校在项目实施过程中遇到的困惑和参训教师学习遇到的问题；为教师的信息技术应用实践提供专业引领与指导。项目组结合整校推进的方案，对各个学校的相关信息及学习进展情况做了梳理；在此基础上，与学校负责人沟通实际需求，进行定向精准培训，落实送教环节，以此促进全体教师提升信息技术应用能力。
黄立新教授以《指尖上的教育》为主题，结合多年来对信息化教学和混合式教学的研究经验，围绕AR智慧教学案例，生动形象地为大家演示了如何使用简单的网络设备和教学APP实现课堂教学、课堂管理智慧化，让信息技术层层渗透到教学的各个方面，不断提升学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。在信息技术的支持下，课堂“活起来了”，学生“动起来了”。一个个有趣的案例，让老师们惊叹不已。
黄立新教授的讲座既有理论高度，又有实践深度，让全体教师受益匪浅。丰富的移动APP、投屏互动等信息技术让在场的老师们跃跃欲试。活动最后，大家纷纷提出自己在教学中遇到的各种信息技术问题，向专家教师请教，黄教授耐心答疑，现场氛围热烈。
28日，全国继教网提升工程2．0项目特邀浙江师范大学杭州幼儿师范学院滕春燕教授、萧山区教师发展学校培训处副主任高杨到访浙江杭州萧山区江南国际幼儿园进行入园指导。
上午，高主任针对江南国际幼儿园参训教师们的考核作业做针对性地指导，围绕幼儿园每个研修小组作业重难点内容，利用自己制作的模板进行分析，特别指出增加技术支持这一栏，为老师们撰写成果佐证的作业提供了参考。他还为教师们推荐了中国微课网、“之江汇”教育广场应用等平台。同时，在线进行视频制作、录制，帮助教师们解决实操过程中会遇到的问题。
下午，滕教授从理论出发，通过视频、案例等帮助教师们直观地理解儿童观察记录与分析。同时，她通过对观察活动前、中、后的梳理，提出观察前确定目标、指定计划，观察活动中忍耐、详尽准确记录等原则，解读时理性客观，参照工具，进行观察分析。针对撰写报告，她指出记录必须找准“眼”，记录要直接客观。
现场老师认真聆听，并根据本园情况提出在户外自主游戏中如何进行观察的问题。滕教授通过安吉游戏中教师擅长捕捉到孩子们在游戏中反复出现的行为这一案例，提出在观测中找准“眼”是十分重要的。在分析解读的过程中，现场教师提出自己的问题与建议，滕教授针对问题一一答疑。
入校指导活动，提升了普通教师对信息技术应用能力提升工程2．0的认识，进一步理清了项目考核指标及需要完成的研修任务，为整校推进奠定了坚实的基础。全国继教网信息技术2．0项目组也将在此基础上，与学校保持密切的跟进和沟通，做好服务，及时解答研修过程中的疑问，并进一步整合资源，对初步具备成果基础的学校进行更有针对性的指导，帮助学校打磨具有示范作用的优质成果。
编辑：蒋红跃
