余姚新闻网讯（姚界客户端记者 朱从谷）“当今，信息化技术正大步走进学校、走进课堂，这使得‘互联网+教育’成为新时代教育发展的新形态。”昨天，丈亭镇初级中学教学教师周润说，“平台＋学科信息化产品”是信息化技术与数学教学融合的一条有效途径。
构建信息化课堂，教师教的方式和学生学的方式都将改变。这除了教师要更新教学理念，还要不断提升自身的信息技术素养。2016年毕业于浙江师范大学数学与应用数学专业并开始从事教育教学工作的周润，在深度学习课程标准的同时，通过观看大量教学视频的方式自学几何画板等，熟练掌握了图形计算器等教学软件和设备。在课余时间，她不断尝试电子白板等电教设备的使用，在摸索中深入了解设备的性能、用途与使用方法。
“要给学生一杯水，教师自己不能只是一桶水，本身应是川流不息的河、容纳百川的海。”周润说，作为教师也不能仅仅只是给学生一杯水，而是要教会他们如何去取水，并成为河、汇成海。
在日常的教学中，周润不断给学生渗透信息技术的应用。例如，让学生利用信息技术收集和分析真实数据的方法，去体会统计和概率的基本思想等。周润说，信息化技术应用于课堂教学不仅有利于学科教学，还有利于激发学生的学习兴趣，从而有效地促进学生非智力因素的发展与完善。
通过几年来的尝试与实践，周润逐渐形成了“平台＋学科信息化产品”应用于教学的模式：利用平板电脑在课前发布学习任务、课中互动与即时检测、课后个性化作业及拓展等；利用教学软件设计、制作能充分体现学科特点的具有较强交互功能、开放性的课件，以利于学生在学习的同时，对某些数学知识或结论进行检验、论证，激发学生数学学习兴趣，充分展现信息化技术与数学教学融合的优势，创设以学生全面发展为主线的高效课堂。去年新冠肺炎疫情防控期间，周润先后录制了12节课，被发布到余姚智慧云课网，实现了“停课不停学”。周老师成了我市初中数学组录制课时数最多的一位老师，也让她努力构建的信息化课堂发挥了大作用。
在教育教学中，为不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，周润积极参加各类培训活动，撰写心得体会，反思自身的不足，督促自己不断前行。
所有付出过的努力，总能得到收获。五年来，周润相继夺得浙江省中小学教师信息技术应用创新大赛一等奖、宁波市中小学教师信息技术应用创新大赛一等奖；余姚市优质课评比一等奖、余姚市初中数学教师读书论坛大赛一等奖、余姚市线上教学专项论文、案例和微课征集评比一等奖等多个奖项。
编辑：蒋红跃
