12月3日，副省长成岳冲一行来浙师大调研复合型教师培养工作。省政府副秘书长徐张艳、省教育厅副厅长白红霞、金华市委常委祝伦根陪同调研。浙江师范大学党委书记蒋国俊、校长郑孟状、副校长李伟健出席座谈会。

在认真听取学校关于双学科复合型高中教师培养、高素质复合型硕士层次高中教师培养的工作汇报后，成岳冲对浙师大三年多来所做工作和取得成效给予肯定。成岳冲指出，开展复合型教师培养意义重大，对推进我省高考改革背景下教师队伍建设以及探索教育现代化进程中教师培养路径具有重要作用。成岳冲要求，有关部门要尽快完善教师资格证、职称评聘等相关政策，做好明年首届双学科复合型师范毕业生的就业工作，同时要认真总结试点工作的经验，客观分析存在问题，为下一步推进双学科复合型教师培养试点奠定坚实的基础。成岳冲希望学校积极整合资源，全以力赴做好硕士层次的复合型教师培养，扩大招生规模，培养更多高学历高素质的复合型教师。

蒋国俊表示，双学科复合型高中教师培养和硕士层次复合型高中教师培养试点工作是省委省政府赋予浙师大的一项重要政治任务。学校坚持以引领和服务浙江省基础教育改革为己任，整合全校教师教育资源，全力落实推进复合型教师培养试点工作，力争形成复合型师资培养的浙师经验。

郑孟状表示，学校将围绕培养目标，聚焦核心素养，逐步完善“重基础、重实践、重融合、重创新”的培养模式，进一步做好人才培养工作，同时开展专题研究，及时解决试点中存在的问题，确保试点工作取得圆满成功。

李伟健作有关浙江师范大学双学科复合型高中教师培养、高素质复合型硕士层次高中教师培养的工作汇报。

2018年，浙江师范大学启动“地理科学（复合思想政治教育学）”定向人才培养工作，协同多个学院制定人才培养方案，重构双专业课程计划，该专业目前在读学生111人，学生普遍对专业认同度较高。2020年，浙师大又积极推进“地理科学+思想政治教育”“化学+生物科学”2个高素质复合型硕士层次高中教师培养试点、4个学科教学专业推免试点工作，通过“三位一体”综合考核方式选拔乐教适教的优秀生源，整合全校资源开展培养，强化专业交叉融合，取得了较好的成效。

省政府办公厅、省教育厅、金华市政府相关人员陪同调研。

编辑：朱慧