11月29日上午，第七届“明远教育奖”颁奖典礼在北京师范大学举行。浙江师范大学儿童发展与教育学院院长、国家孤独症儿童特殊教育资源中心（简称“国家资源中心”）执行主任曹漱芹教授，凭借其在孤独症教育理论与实践领域的深耕与创新成果，荣获研究类奖。

国家孤独症儿童特殊教育资源中心执行主任曹漱芹教授荣获第七届“明远教育奖”。图片来源 儿童教育学院

基金名誉理事长顾明远表示，广大教育研究者和实践工作者要扎根中国教育现场，以研究推动实践改进，以实践深化理论创新，积极回应新时代教育发展的重大命题。

曹漱芹表示，这份荣誉不仅属于个人，更属于所有长期扎根特殊教育一线的教师、默默坚守的家长与并肩作战研究团队以及每一位关心支持孤独症儿童发展的同路人。顾明远先生曾为国家孤独症儿童特殊教育资源中心题词“星光下的引路人”，这既是鼓舞，更是责任。未来将继续立足中国特殊教育实际，持续完善关键能力体系，为更多孤独症儿童带来看得见、摸得着的变化，为特殊教育事业注入更持久的力量。

曹漱芹教授的获奖成果《孤独症学生关键能力：框架、指标与培养路径》是国家社科基金教育学项目（BHA190143）的结题著作，于2024年4月由浙江大学出版社出版。该成果立足我国以集体教学为主的现实场景，聚焦孤独症学生“教什么”这一根本命题，通过系统研究构建了科学完备的教育体系：提出了涵盖三大领域、八大板块、21个要点、67条指标的关键能力框架，明确了“反应—了解—理解—应用—泛化”的五阶发展路径，并创建了“全支持课堂”培养模型，从而为孤独症教育的目标制定、教学设计与课程建设提供了科学依据。

国家孤独症儿童特殊教育资源中心表示，将以此次获奖为契机，进一步聚焦孤独症学生关键能力体系深化研究、特殊教育数字化转型、多学段支持路径创新、教师专业发展等重点方向，致力于为全国孤独症儿童提供更加科学、可及、有温度的教育支持。未来将始终秉持“为了每一个孩子”的理念，与全国特殊教育同仁携手并肩，为推动我国特殊教育高质量发展贡献更坚实的中国方案。

“明远教育奖”由北京师范大学教育基金会顾明远教育研究发展基金于2013年设立，每两年评选一次，旨在表彰在教育理论研究和教育实践创新中做出突出贡献的学者与教育工作者，是我国教育界具有广泛影响力的重要奖项。本届评选共产生10位教育实践类、5项研究类及2名海外贡献类获奖者。曹漱芹教授的获奖是该奖项设立以来特殊教育领域仅有的两项研究类获奖成果之一，其本人也是本届研究类获奖者中唯一来自非“双一流”建设高校的学者。

北京师范大学，明远教育基金相关负责人以及多位教育界资深专家与教育实践工作者参加仪式。

编辑：武艳