今天对话

曾被《青年时报》誉为

“高考志愿问不倒先生”的叶建国

聊聊高考志愿怎么填

每年的高考志愿填报季都是叶建国最忙碌的时候。他是浙江大学心理学硕士，同时也是椒江区政协生涯教育委员工作室召集人，深耕学生职业生涯规划研究，凭借多年一线咨询经验，主张以未来职业导向选院校、定专业，拒绝盲目择校，已帮助数万名考生结合自身发展方向合理规划升学路径。

专业选择四原则

兼顾兴趣、能力、行业走势与家庭资源

在叶建国看来，高考志愿填报绝非简单的分数匹配、院校选择，而是一项需要系统性、全方位考量的系统工程。

针对考生和家长最困扰的专业选择难题，叶建国总结出四大核心适配原则，为专业抉择划定标准。一是贴合孩子兴趣天赋，遵从本心热爱；二是研判行业走势，兼顾专业就业前景与发展空间；三是契合考生学科优势，扬长避短，规避学业短板；四是依托家庭资源赋能发展，医护、经商等行业家庭的耳濡目染，能为孩子专业学习和职业成长提供独特助力。

他特别提到，志愿填报中亲子意见分歧十分常见，双方需理性沟通、双向平衡，优先尊重孩子自身意愿。只有贴合本心的专业选择，才能支撑孩子在大学乃至职业道路上长期深耕、持续精进。

他举例：一名600余分的考生执着报考考古专业，家长因担忧就业前景极力反对，亲子矛盾难以调和。对此，他量身打造“曲线追梦、双向兜底”的规划方案，建议考生先就读浙江师范大学历史师范专业，远期冲刺吉林大学考古专业硕士。未来既可冲刺考古深造的梦想，也可凭借师范专业资质从事教师工作，兼顾理想与就业保障。这一规划既保留了孩子的考古学术梦想，又能凭借师范专业资质实现稳妥就业，彻底兼顾理想与现实。目前该考生已顺利完成转专业，学业目标清晰，真正实现了兴趣、学业、就业的有机统一。

回归教育本质

好工作是兴趣、能力与价值的统一

“从第一性原理看，读书12年，目的是找到一份好工作，进而收获一种热爱、擅长且有价值的生活。”他引入了职业生涯三叶草模型：一份完美的职业，必须是兴趣、能力、价值的统一。但当下多数家长陷入“唯回报论”误区，只看重专业薪资前景，忽视孩子的兴趣与能力短板，导致很多学生入学后厌学、迷茫，失去奋斗动力。

对此，他建议家长主动读懂孩子、因材施教。“可以借助霍兰德职业兴趣、多元智能等专业测试，精准定位孩子的优势领域。志愿规划没有绝对的标准答案，也无万能热门专业，量体裁衣、适配自身即为最优。”叶建国举例，“有个学生他文化课成绩不好但是热爱烹饪，其实在我看来学习并不是唯一的出路。他完全可以通过职高单招进入台州职业学院新荣记学院烹饪专业，毕业后深耕餐饮行业，凭借一技之长实现稳定发展与自我价值。”

“培养人，就是培养他对前途的希望。”这是叶建国一直坚守的教育理念。他表示，多数学生懈怠、厌学的根源，是看不到努力的意义和未来的方向。而科学的志愿与人生规划，能让孩子清晰地看到“当下努力—学业成长—未来职业”的完整路径，明确自身成长目标，唤醒自主奋斗动力。大学学习核心依靠自律，而自律的根源是对梦想的追求，清晰的人生规划，能让学生主动摒弃惰性、持续深耕学业。

五大核心思维：

重塑志愿填报底层逻辑

结合多年实战经验，叶建国总结出五大填报核心思维，打破传统填报误区。一是生涯规划导向，将志愿填报从短期升学选择，升级为长期人生布局；二是以终为始导向，以十年职业愿景反向推导当下择校、择专业方向；三是适配匹配导向，不盲目追逐名校，兼顾院校、专业、城市的综合契合度；四是科学梯度导向，摒弃粗放式冲稳保，结合80个志愿规则制定个性化方案；五是长远发展导向，明确大学是全新成长起点，而非人生终点。

在院校与城市选择上，他更是建议考生和家长打破地域固化思维，不必局限于本省普通二本院校，优先选择省会、副省级城市高校。此类城市资源集聚、就业机会充足，育人环境与发展优势更为突出。同时，可重点关注国家重点扶持的中西部百所高校（小211），这类院校依托政策加持，发展潜力大、办学性价比高，是极易被忽视的优质升学选择。

“有规划的人生是蓝图，无规划的人生是漂泊。”叶建国总结，志愿填报的本质是打通当下学业与未来人生的桥梁，精准的选择远比盲目努力更有价值。他寄语广大考生，坚守奋斗姿态、明晰人生方向，以科学的生涯规划深耕前路，奔赴属于自己的璀璨未来。

来源：潮新闻

编辑：武艳