1986年的夏天，一位22岁的热血青年从复旦大学物理二系毕业，来到了浙江师范大学。在这片黄土地上，赵雷洪同志用青春、拼搏谱写了一曲奋斗之歌。33年来，他以校为家，全身心地投入到教学、科研与管理工作，如今，热血青年已成长为学识渊博的教授、德才兼备的管理干部、推动学校事业发展的中坚力量。获浙江省高等教育教学成果一二等奖、浙江省科学技术奖二三等奖、浙江省高校中青年学科带头人、全国教育硕士优秀教师、校优秀共产党员、校优秀中层干部、所在的学院领导班子多次获校优秀班子……他在工作岗位上取得了优异的成绩，展现出了一名优秀共产党员的形象。
站好讲台，不忘从教初心
作为高校教师，赵雷洪同志始终以教书育人为重，坚持担任本科、研究生教学工作，讲授《物理化学》等课程。教学中，他善于因材施教，引领学生走进学科前沿。他的课讲解细致、内容丰富，深受学生喜爱。
他乐于教学和学生培养，承担了15年的本科班主任工作，并多次获学校优秀班主任称号。指导硕士生50余人，指导学生多次在全国化学教育硕士教学技能大赛中获奖，他也被评为全国教育硕士优秀教师。赵老师指导过的研究生说，从赵老师身上，不但学会了做研究，而且学会了为人处世，学会了执着和坚守。
在交通学院（工学院）担任院长期间，他关爱学生，鼓励每一位学生个性化发展，2008年12月开始，学院开展“青春榜样”评选活动，每年评选表彰在学习科研、文体活动、志愿服务、学生工作、自强不息等各方面表现突出的集体和个人。“青春榜样”现已评选了10届，受益学生300余人，他们毕业后在工作岗位上表现优异，成为单位的骨干和榜样，现已有多位学生学成回校工作。
教学和科研密不可分，厚实的教学功底来源于对学科研究的孜孜以求。赵雷洪同志是浙江省化学化工及制药教学指导委员会成员，长期从事催化化学、课程教学论等方面的研究，近5年来，发表一作和通讯论文15篇，其中TOP期刊9篇，出版专著和教材3部，转让发明专利1项，主持省部级以上项目5项，获省高等教育教学成果奖一等奖2项，省科学技术奖二三等奖各1项。
做好管理，敢于攻坚克难
2006年4月，赵雷洪同志被学校任命为中层正职，担任数理与信息工程学院党委委员、常务副书记。他很快转换角色，积极开展工作。在了解到学院上一届“双代会”未能顺利召开的现状后，他不畏矛盾，深入调研，与教职工一一进行交流沟通，找准问题症结，提出解决方案，统一学院发展愿景，使学院“双代会”在任职当年顺利召开，第二年学院班子获学校优秀班子荣誉称号。2008年6月，赵雷洪同志赴交通学院担任院长、党总支书记，面对工科学院办学的困难局面，他主动“啃硬骨头”，带领班子成员着力从人才队伍建设、学生培养、社会资源拓展等方面寻找突破口，在不到两年的时间内，学院提炼了“三进三同”的工科办学模式，通过团队引进、年轻博士招聘及一大批社会资源的融入，初步完成了师资队伍建设、实验室建设，打开了工学专业和学科发展的空间，学院发展呈现良好势头。学院班子于2010年获校优秀班子荣誉称号。
2014年3月，学校实行机构大部制改革，赵雷洪同志受命担任本科教学部主任兼教务处处长，面对纷杂的工作头绪，繁重的工作任务，他化压力为动力，坚持抓重点、攻难点，寻亮点。近5年来，学校本科教学管理着力注重专业内涵建设，克服困难实施专业结构优化调整，关停并转13个专业，强化优势和特色专业、国际化专业建设，推进工程教育专业认证和师范专业认证工作，是全国第一家进行工程教育论证的师范大学和第一个进行师范专业认证的打样专业。他和同事们深入师生调研，围绕提升人才培养质量，实施拔尖人才培养计划、课堂教学创新行动计划和过程性学业评价改革，在智慧教学环境、平台和内容建设等方面做了积极探索。不断健全创新创业教育机制，通过协同化管理与立体化引领，系统推进学校创新创业教育改革，获批了省示范创业学院。赵雷洪同志带头重管理、强服务，营造积极向上的工作氛围，带动了部门整体建设，本科教学部2016、2017年被评为学校优秀单位。
2018年10月，赵雷洪同志担任人力资源部主任后，创新工作思路，带领部门在学校高层次人才引进、人才梯度培育成长体系建设、青年教师综合素质和专业水平提升、深化岗位聘用制度改革等方面做出积极努力，为学校省重点建设高校、“双一流”建设做贡献。
甘于奉献，实现人生价值
在浙江师范大学工作的33年，赵雷洪同志在学校机关部门、学院多个重要岗位从事行政管理、党务等工作，始终以共产党员的身份严格要求自己，干在实处、走在前列。他把对学校的热爱、对教育事业的忠诚，化为每一个行动。他说，上好一堂课是作为教师的责任，带好一个团队是作为管理者的责任，推动学校发展是每位师大人的责任。怀着这些责任和使命，他在辛勤耕耘、敬业奉献中实现自身人生价值。
作为高等教育领域的评估评审专家和决策咨询专家、浙江省教学指导委员会成员。发挥专长，为高等教育事业奉献力量是他非常乐意做的事情。他应邀参加了省内外10余所高校的教育部教学工作审核评估，参加了教育部、教育厅等教育行政部门及兄弟高校的政策咨询与项目评审等工作。结合在本科教学部的工作实践和思考，2017年，他出版了专著《多元视角下的高校学生学业评价》，针对高校评价改革实践不足的问题，从多元化视角的基本方法论入手，探究了不同类型学生学业评价的新内涵及特征，该著作对推动高校学生学业评价改革起到积极作用。
赵雷洪同志重视青年教师和学生的培养，热情辅导青年教师参加教学技能竞赛，学校青年教师在浙江省教学技能大赛中多次获特等奖，2018年更是实现了全国青年教师教学技能大赛第一名的突破。赵雷洪同志喜欢与青年学生在一起，在多次讲座中，他鼓励青年学生，树立志向、积极行动。他说，行动是治愈恐惧的良药，驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力，最终就会实现梦想。赵雷洪同志是这样说的，也是这样做的。
编辑：盛灿灿