她的爷爷是上世纪60年代青藏线上的一名筑路工，一名普通党员。青藏公路——这是雪地寒天中爷爷一辈人亲手敲出来的一条路，是青藏高原从闭塞通向希望的路。如今，那个从小受到许多支教老师帮助的青海女孩，循着爷爷的足迹走出高原、求学浙江，走出了一条互联网时代的在线教育扶贫路。她就是浙江师范大学研究生党员——景慧。
景慧出生在青海格尔木，2014年考入浙江师范大学，7年间，她以优异的成绩完成本科到硕士的学业，现今即将成为一名博士生。她创建了一家教育创业公司，负责一个省级民非组织；用足迹丈量了中国中西部14个省份，在全国建立了20个在线教育基地，获得273名专家名师、1600多名志愿者的支持，帮扶8000余名中西部学子；她学以致用，致力教育脱贫，项目获评教育部“全国志愿者扶贫十佳案例”、国务院扶贫办“中国志愿者扶贫五十佳案例”，个人被评为中国大学生“创业英雄”百强、中国大学生“自强之星”、浙江省大学生创业典型人物。
传承奉献的筑路先锋者：于躬行党风中发挥榜样模范作用
以“勤学志”赴“教育行”，她是研究生党员中的教育筑路人。承如爷爷将自己的一生奉献给了家乡的公路建设，景慧将自己现有的精力都献给了教育之路。躬行实践，她以精进自身践行教育初心。努力提升专业技能，连续两年获得研究生国家奖学金。2018年暑假她作为团长带领团队前往福建古田开展教育帮扶，实践队获评团中央“三下乡”社会实践全国重点团队。
引领创新，她以专业知识展现教育慧心。她独资创立教育公司，联合研发了哆唯实境平台，结合专业优势，将“技术＋教育”深度优化融合，创作培养学生核心素养的系列VR课程，为教育方式的变革带来新思路。从K12科学、历史、语文、英语、创客、安全教育等学科题材入手，着力研发满足教育新课标、跨学科STEAM、培养学生核心素养的系列VR课程，现已经应用到省内多所小学的课堂实践中。景慧创立的浙青教育科技有限责任公司，公司取名“浙青”，寓意深远，其一，浙青代表着“浙江青年”，她希望凝聚浙江青年力量，共创智慧教育未来；其二，景慧来自远在三千公里外的青海，为逐梦而求学于浙江。目前她正在申请受理专利2项、软著4项。此外，景慧还注重党性教育，创设一系列VR云游红色基地、红色博物馆、红色故里等教育课程，将红色教育与创新实践紧密结合。
以一个人带动一群人，俾夜作昼，甘苦与共，景慧获中国大学生“自强之星”、中国大学生“创业英雄”全国百强、浙江省创业典型人物等荣誉，负责项目获“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛银奖、中国大学生教育信息化创新创业大赛一等奖、浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖等诸多奖项，所得奖金均用于教育公益。
教育扶贫的探路践行者：在中国大地上抒写教育公益故事
从“受助者”到“助人者”，她是教育扶贫的践行者。注册成立省级民非组织——浙江智慧云公益服务中心，以教育扶贫为己任，旨在通过向教育贫困地区长期输出稳定优质教育资源，持续助力乡村振兴。在数字化时代，通过调研，她与团队决定对西部地区开展全方位的帮扶资助。一方面捐助最需要的物资，如孩子们的衣服鞋子，学习用品等，另一方面，通过自主研发在线教育平台和课程，让教育薄弱地区孩子们享受到优质的教育资源。将东部优秀的教育资源以一种低成本、可持续的模式源源不断地输送到中西部贫困地区。实现优质教育资源共享，形成可推广、可复制的教育公益新模式，延展了“互联网＋教育公益”的无限可能。
服务社会，她以“技术+教育”展现教育决心。疫情期间，她将创业项目结合公益，为浙江桐庐莪山的畲族孩子带去虚拟现实课堂。莪山民族小学校长蒋金亮在感谢信中写道，感谢景慧老师打开了山里娃们的新世界，为他们埋下了想象未来的种子。同时，她凝聚名师专家力量，带领党支部成员用技术牵线搭桥，服务基础教育，帮助三区三州等地教师开展网络教学，累计为云南、青海、西藏等十余个省份的一线教师举办12场在线教研讲座，在线人数达30000人次。
一路走来，跨越14个省份，在青海、宁夏、新疆等地建立20个在线教育实践基地，吸引了273名专家名师，2600余名志愿者加入。为万余名学生留下“带不走的教师队伍”。事迹得到了央视新闻、《人民日报》《中国青年报》等上百家媒体的宣传报道，项目获评教育部“全国志愿者扶贫十佳案例”、国务院扶贫办“中国志愿者扶贫五十佳案例”等。
承祖辈修筑的实体之路走出青海，筑教育精神之路反哺青海；从线下支教到线上授课，从VR教育帮扶学生到在线教研培训师资。景慧说：“我将拥抱教育的星辰大海，摘下夜空中的点点繁星，照亮孩子们的征途。”正是因为心中有对党忠诚、为民服务的信仰，肩上有青春中国、奋斗有我的担当，她的智慧教育反哺路才能坚定如斯、砥砺前行。
编辑：盛灿灿